Türkçe öğrenmeye olan ilgi yetişkin bireylerde olduğu gibi çocuklarda da kendisini göstermekte; dünyanın farklı coğrafyalarında Yunus Emre Enstitüsü ve Türkiye Maarif Vakfı, Türkiye’de ise üniversitelerin dil öğretim merkezleri ve özel kurslar aracılığıyla çocuklara Türkçe öğretilmektedir. Yunus Emre Enstitüsünün “Tercihim Türkçe” projesi sayesinde yurt dışında, Suriye'de meydana gelen karışıklıklar sonrası Suriyeli çocukların Türkiye’ye göç etmek zorunda kalması ile yurt içinde çocuklara Türkçe öğretimi önem kazanmıştır. Çocuklara Türkçe öğretimi süreçlerini standart hâle getirmek, mevcut sorunları ortaya koymak ve çözüm önerileri geliştirmek için birtakım bilimsel çalışmaların gerçekleştirilmesi ve dünyada çocuklara yabancı ve ikinci dil öğretimi süreçlerinin nasıl ele alındığının incelenmesi önemli bir gereklilik olarak dikkat çekmektedir. Uzun bir araştırma süresi sonunda hazırlanmasına karar verilen “Çocuklara Türkçe Öğretimi” kitabı, çocuklara dil öğretimi alanında çalışmış farklı disiplinlerden uzmanların doğrudan bölüm yazarlığı şeklinde veya dolaylı yollardan destekleriyle yayıma hazırlanmış akademik bir kitaptır. Bu çalışmada “Çocuklara Türkçe Öğretimi” başlığı ile kastedilen Türkçenin yabancı ve ikinci dil olarak çocuklara öğretimi, iki dilli çocuklara Türkçe öğretimi ve Türk soylu çocuklara Türkçe öğretimi alanlarıdır. Kitap; kuramsal yaklaşım, beceri ve uygulama olmak üzere üç bölümden oluşmaktadır. Bu yönüyle “Çocuklara Türkçe Öğretimi” meselesinin hem teorik hem de pratikte ele alınması, ayrıca kitapta dünyadaki çocuklara Türkçe öğretimi uygulamalarına değinilmesi amaçlanmıştır. Hazırlanan kitabın alanda çalışan akademisyenlere bir farkındalık kazandırması, Türkiye’de ve Türkiye dışında Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak çocuklara öğretimi süreçlerine katkı sağlaması ve gerçekleştirilecek benzer çalışmalara yol gösterici olması beklenmektedir.
