Sürdürülebilir bir yaşam ve nitelikli bir çevre oluşturmak doğayı tanımak ve sevmekle mümkündür.
Çevreye daha duyarlı, katılımcı ve yenilikçi bireylerin yetiştirilmesi noktasında kabul gören yaklaşımlardan biri olan “Doğa eğitimi“ ya da “Doğa yoluyla öğrenme“ TÜBİTAK desteği ile yürütülen doğa eğitimi çalışmalarının temelini oluşturmaktadır. Bu kitabın içeriğinde Eko-turizm ve turizm çevre ilişkisi, bitki toplama ve saklama teknikleri, turba ve turbalıklar, Karadeniz ve karadeniz ardı bölgelerin ekosistemi, Türkiye flora bölgeleri ve vejetasyon durumu, tarımsal ormancılık, kırsal alanda örgütlenme-kooperatifçilik-pazarlama, kırsal kalkınmada kadın, Türkiye’de doğa koruma ve ekolojik risk analizi ışığında gönüllü destekli dağ horozu koruma çalışması, bitki araştırmasında izlenecek yol hakkında fikirler, Doğu pontidlerin jeolojik özellikleri ve kayaç birlikteliklerinin tanımlanması, jeoformolojik yapının şehirsel gelişime etkisi, takımyıldızların tanıtımı, göksel koordinat sistemleri ve gökcisimlerini kullanarak coğrafi konum belirlenmesi, tarihi çevrenin tarih öğretiminde kullanımı, fotoğrafçılık, sanaj, estetik ve çevre eğitiminin önemi, müze eğitimi, doğa eğitiminde bir yöntem: yaratıcı drama, harita bilgisi, ilkyardım, çevre başlıkları bulunmaktadır.
