Kitabın tamamını görüntülemek için TIKLAYINIZ.
Hibrit yaşam, hibrit düşünme, hibrit öğrenme, hibrit eğitim….
Kısaca hayatımızın hemen her aşamasında artık “Hibrit” kavramını görmekteyiz. Özellikle eğitim alanında geliştirilen Web 2.0 yazılımların ve ters yüz edilmiş sınıf ve öğrenme gibi modellerin uygulanması ile hibrit kavramı daha da etkili olduğunu göstermiştir. Bu kitap daha önce teorik temellerini anlattığımız “Ters Yüz Edilmiş Sınıf ve Öğrenme” isimli kitaptaki bilgilerin sınıfta farklı dersler ve kademelerde nasıl kullanılacağını uygulamalı anlatmaktadır. Kitapta yer alan ders ve etkinlik planları Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim Terbiye Kurulu (TTK) programlarına uygun olarak geliştirilmiştir. Kitapta yer alan bölüm yazarları TUBİTAK 4005 Yenilikçi Eğitim Uygulamaları kapsamında Kahramanmaraş, İzmir, Mersin (Tarsus) ve Siirt illerinden gelen okulöncesi ve ilkokul öğretmenlerimiz ile farklı üniversitelerde görev yapmakta olan alan uzmanı ve akademisyenlerimizden oluşmaktadır.
Kitabın temel amacı hibrit tabanlı öğrenme ortamlarının geliştirilmesi ve ters yüz edilmiş sınıf/öğrenme modelinin eğitimin her kademesinde (K12) ve her ders için uygulanabilir olduğunu göstermektir. Bu bağlamda modelin uygulanabilirliğini göstermek için en zor eğitim kademesi olan okulöncesi ve ilkokulu kapsayan temel eğitim kademeleri ele alınmıştır. Kitaptaki her etkinlik ve planlar temel eğitim, eğitim programı ve ölçme-değerlendirme alan uzmanlarının onayından geçtikten sonra dahil edilerek öğretmenlerimizin kullanımına sunulmuştur.
Kitabımızın e-kitap formatında ve ücretsiz olmasının amacı tüm eğitim camiamız için bu bilgilere ulaşılabilirliğinin ve bu bilgilerin görünürlüğünün yüksek olmasını sağlayarak, dünyada birçok ülkede etkin kullanım sahası bulan hibrit tabanlı öğrenme ortamlarının ülkemizde de kullanımını yaygınlaştırmaktır.
Ekip olarak “derdimiz eğitim” söylemini sloganda değil yüreğimizde, beynimizde ve elimizde şekil ve anlam bulmasını sağlamış olmanın temennisi ile….
