Adolesan dönem, yetişkinlik hayatına adım atmadan önce davranışların şekillendiği önemli bir evredir. Hayati kararlar içerir, aynı zamanda ciddi çelişkilerin yaşandığı, çözümlendiği veya yön değiştirdiği dönemdir. Bu yüzden nasıl ve nerede geçtiği önemlidir. Okullar, gelecek nesilleri şekillendiren kurumlar olarak, çocuk ve gençlerin davranış geliştirmesinde önemli rol oynarlar. Okullarda ders içi uygulamalar ortak bir içerikle standart davranış geliştirmeden sorumludurlar. Ders dışı veya program dışı uygulamalar ise öğrencinin ilgi ve yeteneği doğrultusunda, bulunduğu farklı ortamda kendini keşfetme ve geliştirme imkanı sunmaktadır. Ders dışı etkinlik olarak uygulanan takım sporları sosyal yapılandırma aracılığı ile davranışlarda değişiklik meydana getirebilmektedirler. Bu durum olumlu davranışların takım içinde öğrenilmesine ve pekiştirilmesine olanak sağlarken bazen tersi de gerçekleşebilmektedir. Okullarda bu faaliyetleri yürüten beden eğitimi öğretmenlerine sporcusunu ve öğrencisini iyi tanıma görevi düşmektedir. Ayrıca olumsuz bir davranışı değiştirmede nasıl rehberlik edeceği bilgisine de sahip olmalıdır. Aksi halde bu faaliyetler fiziksel gelişim, kazanma ve kaybetme kavramlarının içinde sıkışıp kalır. Bu kitap adolesanların davranış örüntülerinde takım sporlarının meydana getirdiği farklılıkları ve öğretmenlerin takımlarındaki öğrencilerini tanımalarının önemini vurgulamaktadır.
