Eğitimin kalitesini artırmak ve 21. yüzyıl becerilerine sahip bireyleri yetiştirmek amacıyla öğretim programlarında ve öğrenme ortamlarında çeşitli değişiklikler yapılmaktadır. Bu değişikliklerin hedefine ulaşabilmesi, etkili öğretim yapılabilmesi için programın uygulayıcısı olan, öğrenme ortamlarını düzenleyici ve eğitimin başlıca yönlendiricisi olan öğretmenler ve öğretmen eğitiminin de dikkate alınması gereklidir. Ülkemizde son yıllarda yoğun bir şekilde çalışılmakla birlikte öğretmen yeterlilikleri literatürde pedagojik alan bilgisi çatısı altında ele alınmaktadır. Pedagojik alan bilgisi ve alt boyutları araştırmacılara ve öğretmen eğitimcilerine öğretmenlerin sahip oldukları bilgiler ile ilgili yol göstermektedir. Kitapta, pedagojik alan bilgisi öğretmen yeterlikleri temelinde ele alınarak pedagojik alan bilgisi modelleri, pedagojik alan bilgisinin kaynakları, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi teorik boyutta açıklanırken; özel öğretim yöntemleri dersinde bir uygulama örneği ve fen bilimleri dersinde değerlendirme örneği ile pedagojik alan bilgisi uygulama boyutuna taşınmaktadır. Ayrıca günümüzde teknolojinin eğitim ortamındaki işlevi dikkate alınarak önerilen teknolojik pedagojik alan bilgisi de teorik ve uygulama örnekleri ile açıklanmaktadır.

Kitabın ikinci baskısında bölümler gözden geçirilip literatürdeki gelişmelere uygun olarak güncellenmiş ve dört yeni bölüm; bilimin doğasına yönelik pedagojik alan bilgisi, pedagojik alan bilgisi çalışmalarındaki sınıflama ve yönelimler, matematik öğretme bilgisi ve teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli sosyal bilgiler öğretimi eklenmiştir. Yeni ve güncel haliyle kitap, fen eğitimi dışındaki farklı alanlarda çalışan araştırmacı ve okurlara da hitap etmektedir.

Bu kitabın, öğretmen adaylarının eğitiminde, pedagojik alan bilgisi ve teknolojik pedagojik alan bilgilerinin geliştirilmesinde ve etkili öğretim yapacak öğretmenlerin yetiştirilmesinde eğitimcilere rehber olması beklenmektedir.